第一章 时，差点以为自己走错了地方。（1/2）

绿油油的大晋江，遍地缠绵悱恻的爱情故事，竟然会有这种充斥着“目的、方法、结论”的严肃文学谁用报告体写小说啦！

瓜民们简直能从字里行间看到毕业导师凝重的脸，从头到尾都没出现过什么打脸虐渣小白花巅峰对决，有的只是时间、地点、人物，和“今天要教大家从零开始学习

这根本不是小说。

它还真的是一篇日记！

唯一值得欣慰的是，他们终于能从日记里提前预知韩老师的新剧本主题，这部剧本板上钉钉的是一部优秀的教育片。

对，教育。

他们已经做好准备，在心里歌颂支教老师爱的奉献，哪怕瓜民最反感在电影里遭受教育，也要给韩老师的剧本划出电影票预算，随时向预售发起冲锋，抢首映c位！

外界已经为小道消息激动起来，韩训的剧本却一个字没动。

他满心满脑觉得山区的小孩子无辜可怜，然而“可怜”并不是他想卖弄的情感，以至于文航想要的支教剧本，在韩训心里成为了巨大的深坑。

特别难写出新意。

毕竟，各种经典电影曾经声情并茂的讲述过村小、乡村教育困境，描绘了感人肺腑的师生情。

但是十几二十年过去，这样的问题和这样的师生情仍旧存在，不过是换了主角，彷佛没有尽头似的，一次又一次轮回往复。

韩训不觉得感动，他对这样的故事感到疲惫。

贫困地区的教育，单纯依靠短暂支教永远无法解决，不是所有人都能像严齐一样，扎根下来，好好把学生们教到毕业，给他们幼小心灵带去走出乡村的希望。

韩训擅长的是人物故事，一个人的挫折、诉求、改变，或者一个团队的挣扎、磨难、奋斗。

而不是去歌颂支教这件事，宣扬人类的短期善良。

终于，韩训跟文航打了招呼，关掉摄像机，打算和严齐单独聊聊。

他们生活在一起，韩训差不多摸清了严齐的脾气。

开朗、执着、有耐心，不像是一个因为失恋怒走深山的不理智年轻人。

可他这样不理智的做了，反而令韩训无比好奇。

韩训对他坦诚的说：“严齐，我不想写淳朴大学生和乡村小学生的师生感情，我单纯的只想写你。你能不能和我讲讲，当初为什么来这儿，又为什么不走了吧。”